Hacia un diálogo intercultural desde la comunicación, educación, historia y afectividad. Editorial

Contenido principal del artículo

Yorlenis Lilibeth García Soto

Resumen




Hoy en día, se necesita de una educación intercultural que trate de democratizar los espacios de construcción del conocimiento mediante la recreación y creación de saberes y prácticas desde la colectividad. Es decir, una educación de calidad basada en condiciones comunitarias, concientizada y que desarrollo el pensamiento critico y permita la construcción de sociedades creativas, afectivas e incluyentes. La historia es el pilar para la revitalización de las sabidurías y conocimientos de los pueblos, porque ayuda a reconstruir una cultura de paz que favorece a un ambiente propicio para la resolución de problemas de la vida cotidiana.




Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

##plugins.generic.paperbuzz.metrics##

Cargando métricas ...

Detalles del artículo

Cómo citar
García SotoY. L. (2019). Hacia un diálogo intercultural desde la comunicación, educación, historia y afectividad. Editorial. Revista Electrónica De Conocimientos, Saberes Y Prácticas, 2(1), 5-7. https://doi.org/10.5377/recsp.v2i1.8162
Sección
Editorial
Biografía del autor/a

Yorlenis Lilibeth García Soto, Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas

Ingeniera en Zootecnia. Editora de la Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas