¿Cómo evalúan los docentes universitarios las asignaturas que facilitan?

Contenido principal del artículo

Martha Miurel Suárez Soza
Carmen María Triminio Zavala
Ricardo Antonio Madriz Aguilar
Eddy Roberto Silva Largaespada
Eugenio Casimiro López Mairena

Resumen

El objetivo de este trabajo era conocer las estrategias de evaluación utilizadas por los docentes de dos Facultades de la UNAN-Managua (Facultad de Educación e Idiomas RURD y Facultad Regional Multidisciplinaria FAREM-Estelí), en el proceso de aprendizaje; identificando los referentes teóricos-prácticos que guían el quehacer pedagógico y direccionan las formas de evaluación de acuerdo con la función, temporalidad e involucrados; para ello se desarrolló un diagnóstico de las experiencias desde la perspectiva de los docentes y estudiantes quienes coincidieron que el examen escrito es una de las estrategias de evaluación más utilizada sustentada en concepciones tradicionales que no conciben otras alternativas de evaluación. Posteriormente se realizó la intervención educativa centrada en los estudiantes, como una praxis que integra acción, práctica y reflexión crítica de una forma ordenada, mediante el intercambio colectivo de saberes, pensares, experiencias, actitudes y prácticas en los procesos de evaluación de los aprendizajes.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Suárez SozaM. M., Triminio ZavalaC. M., Madriz AguilarR. A., Silva LargaespadaE. R., & López MairenaE. C. (2019). ¿Cómo evalúan los docentes universitarios las asignaturas que facilitan?. Revista Electrónica De Conocimientos, Saberes Y Prácticas, 2(2), 40-54. https://doi.org/10.5377/recsp.v2i2.9298
Sección
Investigaciones Educativas
Biografía del autor/a

Martha Miurel Suárez Soza, niversitaria de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua- Managua

Máster en Gestión del Desarrollo Comunitario. Coordinadora de Extensión Universitaria de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua- Managua- Facultad Multidisciplinario de Estelí.

Carmen María Triminio Zavala, Universitaria de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua- Managua

Máster en Didáctica Específica de las Matemáticas. Coordinadora de la Carrera de Física-Matemática de la Universitaria de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua- Managua- Facultad Multidisciplinario de Estelí.

Ricardo Antonio Madriz Aguilar, Universitaria de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua- Managua.

Licenciado en Administración Agropecuaria. Coordinador de la Disciplina de Atletismo de la Universitaria de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua- Managua.

Eddy Roberto Silva Largaespada, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua-Managua.

Licenciado en Educación Física y Deportes. Coordinador de la Disciplina Taekwondo de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua-Managua.

Eugenio Casimiro López Mairena, Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense

Doctor en Innovación en la Formación. Vicerrector de la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense-Recinto Universitario Nueva Guinea.