Vol. 2 Núm. 2 (2019)
Editorial

Una aproximación a la medición en ambientes de aprendizajes inclusivos. Editorial

Yorlenis Lilibeth García-Soto
Revista Electrónica de Conocimientos Saberes y Prácticas
Biografía

Publicado 2019-12-15

Palabras clave

  • Educación,
  • Felicidad,
  • Afectividad,
  • Matemáticas,
  • Medición

Cómo citar

García-Soto, Y. L. (2019). Una aproximación a la medición en ambientes de aprendizajes inclusivos. Editorial. Revista Electrónica De Conocimientos, Saberes Y Prácticas, 2(2), 6–12. https://doi.org/10.5377/recsp.v2i2.9295

Resumen

La Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas es una publicación interdisciplinaria de carácter científico y tecnológico en el ámbito de la educación. La revista es un espacio de difusión y publicación de trabajos de investigación, experiencias de innovación, reflexión educativa y reseña de libros relacionado con la educación en su vertiente más amplia, extendiendo su cobertura a profesionales de otras disciplinas afines. En este sentido, una aproximación a la medición en ambientes de aprendizajes inclusivos es una publicación que presenta resultados de investigación relacionado con la educación, felicidad, afectividad, matemáticas y la medición. 

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